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El equipo

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Jordi D铆az-Gibson

Posici贸n: Coordinador
Doctor en Ciencias de la Educaci贸n y profesor de la FPCEE Blanquerna (Universidad Ramon Llull). Miembro investigador del Grupo de Investigaci贸n consolidado PSITIC de la URL.
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Mireia Civ铆s

Posici贸n: Coordinadora
Doctora en Pedagog铆a y profesora de la FPCEE Blanquerna (Universidad Ramon Llull). Investigadora responsable de la l铆nea de Territorio y Redes en el Grupo de Investigaci贸n consolidado PSITIC de la URL.
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Alan Daly

Posici贸n: Estrategia de investigaci贸n
Decano y profesor en el Departamento de Educaci贸n de la Universidad de California, San Diego. Con anterioridad a su puesto en la universidad, Daly ha acumulado 16 a帽os de experiencia en una gran variedad de cargos en la educaci贸n p煤blica: desde profesor de aula hasta psicol贸go de distrito, pasando por tareas de gesti贸n. Daly ha presentado investigaciones y trabajos pr谩cticos a nivel local, estatal, nacional e internacional acerca del aprendizaje organizacional, la implementaci贸n de pol铆ticas, las redes socioeducativas y las reformas educativas.
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Gitte Miller Balslev

Posici贸n: NetEdu Dinamarca
Doctora en innovaci贸n colaborativa en el sector p煤blico, centrada en educaci贸n. PostDoc en el Departamento para el Estudio de la Cultura, Estudios de Educaci贸n en la Universidad Southern Denmark.
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脰zge Karakaya

Posici贸n: Comunicaci贸n Internacional
脰zge es la Coordinadora de Comunicaciones de la Education Reform Initiative en Turqu铆a. Complet贸 su licenciatura en Administraci贸n de Empresas en la Middle East Technical University y es m谩ster en Integraci贸n Econ贸mica Europea y Negocios por el College of Europe de B茅gica. Est谩 especializada en estrategias de marketing y comunicaci贸n para organizaciones tanto lucrativas como sin 谩nimo de lucro, aplicando metodolog铆as de cambios de comportamiento.
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Chris Downey

Posici贸n: NetEdu Reino Unido
El Dr. Chris Downey es Profesor Titular en la Escuela de Educaci贸n de Southampton, en la Universidad de Southampton, y miembro del Centro de Liderazgo, Mejora de la Escuela y de la Eficacia en la Investigaci贸n (LSIE). Actualmente sus intereses de investigaci贸n se centran en los campos aliados de mejora educativa y eficacia, especialmente en c贸mo los datos relativos a eficacia se pueden utilizar tanto para informar como para evaluar la mejora educativa desde la Primera Infancia hasta la Educaci贸n Superior. Downey es miembro del Congreso Internacional para la Mejora y la Eficacia de la Escuela (ICSEI) y actualmente es miembro del consejo del ICSEI.
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Gabriela Arenas

Posici贸n: Partner Estrat茅gico
Comunicadora Social egresada de la Universidad Cat贸lica Andr茅s Bello donde se especializ贸 en Periodismo, en Educaci贸n por Competencias y realiz贸 una Maestr铆a en Comunicaci贸n para el Desarrollo. Gabriela es Coordinadora Global de Tendrel, una red creada para apoyar emprendedores sociales alrededor del mundo. Es Fellow de Ashoka, Global Change Leaders y de la Red Imagine Learning de LEGO Foundation. Fundadora del Taller de Aprendizaje para las Artes y el Pensamiento. Investigadora y profesora de Investigaci贸n para la Comunicaci贸n, ha sido coordinadora y ponente en diversos foros y encuentros sobre temas vinculados con la disminuci贸n de violencia, el aprendizaje, y la innovaci贸n social y educativa.
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Ross Hall

Posici贸n: Fundador de The Global Change Leaders
Ross est谩 dirigiendo la estrategia educativa de Ashoka, que aspira a transformar silos educativos en ecosistemas de aprendizaje en los cuales se empodera a todas las personas j贸venes a vivir por el bien com煤n. Antes de incorporarse a Ashoka, Ross dise帽贸 un programa revolucionario de empoderamiento de j贸venes para 'estar bien' y 'hacer bien'. La primera implementaci贸n del Better World Programme se realiz贸 con 500.000 ni帽os en comunidades de Zimbabue, Tanzania y Ghana. El Better World Programme extiende el proyecto sobre la Educaci贸n Efectiva para el Empleo que Ross concibi贸 e investig贸 con Pearson, y que contaba con ministerios y organizaciones alrededor del mundo para evaluar la eficacia de los sistemas educativos y las instituciones. Ross tambi茅n dirigi贸 el negocio de cualificaciones internacional de Pearson, donde lideraba el desarrollo de un nuevo servicio de consultor铆a y una suite extensa de las cualificaciones de las Habilidades del Siglo XXI. Anteriormente, Ross dedic贸 quince a帽os a la consultor铆a, el dise帽o y el lanzamiento empresarial de m谩s de 20 negocios de los 5 continentes.
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Martin Scanlan

Posici贸n: Partner Estrat茅gico
Martin Scanlan es profesor asociado en Liderazgo educativo en la Lynch School of Education en Boston College. Antes de convertirse en un miembro de la facultad en Educaci贸n superior, Scanlan pas贸 una d茅cada trabajando en ense帽anza y administraci贸n en escuelas de primaria y secundaria urbanas en Washington, D.C., Berkeley, CA y Madison, WI. Contin煤a trabajando estrechamente con los administradores de edificios y del distrito para tender puentes entre la investigaci贸n y la pr谩ctica. La investigaci贸n de Scanlan explora c贸mo fortalecer las comunidades de pr谩ctica en las escuelas para promover la inclusi贸n de los estudiantes a trav茅s de m煤ltiples dimensiones de la diversidad. Su beca se ha centrado principalmente en la reforma en la prestaci贸n de servicios de educaci贸n especial, la educaci贸n biling眉e y la colaboraci贸n entre la escuela y la comunidad.
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Yi-Hwa Liou

Posici贸n: Partner Estrat茅gico
Profesora agregada del Departamento de Gesti贸n Educativa en la Facultad de Educaci贸n de la Universidad Nacional de Taipei. Anteriormente, ha trabajado en colaboraci贸n con el profesor Dr. Alan Daly de la Universidad de California, San Diego, en m煤ltiples proyectos de investigaci贸n sobre cambios sist茅micos en contextos p煤blicos y privados. Los intereses de investigaci贸n de Yi-Hwa se centran actualmente en trasladar el m茅todo de investigaci贸n de las redes sociales al mundo de las din谩micas y el aprendizaje de las organizaciones, as铆 como el liderazgo y el desarrollo, y las decisiones informadas de datos, para comprender las m煤ltiples 谩reas complejas de investigaci贸n intra- e inter-organizativas.
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Mario Uribe Brice帽o

Posici贸n: Partner Estrat茅gico
Consejero nacional de la Agencia de Calidad de la Educaci贸n y miembro de L铆deres Educativos, Mario Uribe integra equipos de investigaci贸n y desarrollo para el liderazgo escolar con un foco particular en fortalecer las capacidades de la educaci贸n p煤blica de Chile. Ha participado en comisiones nacionales y como consultor especialista en Chile, en organismos internacionales y en distintos pa铆ses de Latinoam茅rica. Durante m谩s de 10 a帽os ha dirigido el programa Gesti贸n y Liderazgo Escolar del Centro de Innovaci贸n en Educaci贸n de la Fundaci贸n Chile. Es miembro fundador del Centro de Pol铆ticas y Pr谩cticas Educativas (CEPPE) y del Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar (L铆deres Educativos). / mario.uribe@pucv.cl
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Jordi Riera

Posici贸n: IP grupo PSITIC-URL
Catedr谩tico de Educaci贸n de la Universidad Ramon Llull y Vicerrector de Pol铆tica Acad茅mica y Adjunto al Rector en la misma universidad. En el 谩mbito de la investigaci贸n, es el Investigador Principal del Grupo de Investigaci贸n PSITIC de la URL.
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Jordi Long谩s

Posici贸n: Partner Estrat茅gico
Doctor en Pedagog铆a. Profesor de la FPCEE Blanquerna (Universidad Ramon Llull) y coordinador del Servicio de Asesoramiento e Intervenci贸n Psicopedag贸gica. Director Ejecutivo del Equipo de Direcci贸n Cient铆fica del programa CaixaProinfancia. Miembro investigador del Grupo de Investigaci贸n consolidado PSITIC de la URL
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Roser de Querol

Posici贸n: Asistente de investigaci贸n
Licenciada en Sociolog铆a por la Universidad Aut贸noma de Barcelona (UAB). Posgrado en Agentes de Desarrollo Internacional por la Universidad Polit茅cnica de Catalu帽a (UPC) y SETEM. M谩ster en Interventions et politiques sociales de la Universit茅 Paris-Est Cr茅teil, Francia. Actualmente es secretaria t茅cnica del Equipo de Direcci贸n Cient铆fica del programa CaixaProinfancia de la Obra Social "la Caixa".
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Francesc Edo

Posici贸n: Producci贸n de v铆deo
Cofundador de Atrox Creative, www.atrox.es, productora audiovisual en NetEduProject.
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Santi Rodr铆guez

Posici贸n: Programador web
Programador inform谩tico. Co-fundador, investigador y director de www.solobasket.com
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Lara Toro

Posici贸n: Comunicaci贸n
Licenciada en Periodismo y m谩ster en Estudios internacionales y en Modelos y estrategias de acci贸n social y educativa en la infancia y la adolescencia, es responsable de comunicaci贸n de NetEduProject y del programa CaixaProinfancia para el grupo PSITIC de Blanquerna-Universidad Ramon Llull. Editora y autora de materiales educativos, ha dirigido revistas y ha sido directora editorial de La Galera. Ha participado en proyectos europeos de Justicia restaurativa.
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